子贡是孔子弟子中最为得意的一个弟子之一，他不仅在学问上有所得，在政治上也颇有建树。但是，子贡在某次前往孔子家中时，却遇到了孔子家中的马偷吃了庄稼的情况。
当时，马夫向子贡汇报了这一情况。子贡随即向十哲要马，但十哲却不给。子贡很是不解，便问十哲：“师傅家的马偷吃了庄稼，为何不给呢？”
十哲回答说：“马是孔子家的财产，我们要保护好孔子家的财产。而且，这匹马偷吃了庄稼，也给我们敲响了警钟，提醒我们在日常生活中要更好地管束自己的马匹。”
子贡听后，深感十哲的话有道理。但是，他还是希望能够得到这匹马，于是他又问十哲：“那么，能否将这匹马给我呢？”
十哲犹豫了一下，然后对子贡说：“我要问一下马夫的意见。”
马夫得知十哲的询问后，回答说：“这匹马在孔子家中很久没有人骑了，不妨就送给子贡吧。”
十哲听到马夫的话后，立刻将这匹马交给了子贡。子贡高兴地离开了孔子家。
这个故事虽然看似简单，但却蕴含了很多的道理。首先，它提醒我们保护好自己的财产。不管是物质财产还是其他形式的财产，我们都应该好好保护，以免遭受损失。其次，它提醒我们在日常生活中要注意细节，以免造成不必要的麻烦。比如，在管束自己的马匹方面，我们应该做好充分的预防措施，以免发生马偷吃庄稼这样的情况。最后，它也提醒我们听取他人的意见。当我们在处理问题时遇到困难，不妨听听他人的意见，或许会有意想不到的收获。
在这个故事中，子贡在面对孔子家中的马偷吃庄稼的情况时，并没有选择逃避或推卸责任，而是积极与十哲沟通并解决问题。这种积极的态度和责任感，也是我们在日常生活中应该具备的品质。同时，十哲在面对子贡的要马请求时，尽管最初有些犹豫，但最终还是在听取了马夫的建议后做出了正确的决定。这表明了十哲在处理问题时具有一定的灵活性和变通能力，也表明了他在对待弟子时有一定的宽容和体谅。这种宽容和体谅，也是教育弟子中非常重要的品质。
此外，这个故事也反映了当时社会的某些情况。比如，从十哲与子贡的对话中可以看出，当时的马匹在社会上具有重要的地位，并且人们对马匹的管理和照顾也十分重视。此外，故事中的“庄稼”一词也可以反映出当时社会的农业特点。总之，这个看似简单的小故事中蕴含了丰富的历史信息和文化内涵。
总的来说，这个故事虽然简单，但却蕴含了很多的道理和启示。它提醒我们在日常生活中要保护好自己的财产、注意细节、并积极与他人沟通并解决问题。同时，它也反映了当时社会的某些情况。
